学校以完善信息化资源平台建设为契机。深化探讨对社区教育信息化资源的题材内容、载体类型、表现形式、应用使用等问题，为今后的信息化资源建设与应用提供方向与依据。推广信息化资源平台的应用。深化探讨社区数字化学习的宣传引导、支持服务、师资建设、学习模式、教学方法等问题，拓宽社区居民的学习渠道，提升社区居民数字化学习的意识和能力，提升社区教育工作者信息化资源应用水平，进一步提高“青浦市民学习网”的知晓率和使用率。为此，我们专门制定了数字化学习资源应用工作方案，做好了教学安排，做好了应用过程材料记录，包括教学安排表、教学过程设计表、学员签到表等。具体如下：

一、领导重视，提高认识

学校领导非常重视数字化学习资源应用工作的推广，于10月10日召开了全体教师大会，启动工作，进行动员和工作布置。会上，大家提出了对推广工作的看法，并提出了一些应用工作的宝贵意见，提高了对数字化学习资源应用工作推广的认识，都愿意做应用推广工作的先行者。

二、精心组织，落实到位

学校针对本镇具体情况，挑选了应用课程资源，有计划地进行了安排。

1.应用资源

《现代蔬菜园艺》

2.应用落实

1.组班

由学校职业办负责组班，共2个班级，每个班级人数：60人。

2.对象

白鹤镇各村农民种植户。

3.师资

由学校派教师负责授课，《现代蔬菜园艺概述》与《蔬菜栽培基础》由赵中培执教；《常见蔬菜栽培技术》由张磊执教。

4.地点

放在学校农场农民培训专用教室。

5.时间

每班各3次：

第一班：10月24日、10月31日、11月7日，每次上午9点正式开始。

第二班：10月24日、10月31日、11月7日，每次下午1点正式开始。

三、认真施教，彰显效果

两位教师接到任务后，积极宣传、认真备课、按时上课，并组织课后讨论。在课上，运用多媒体设备，尽可能把知识讲清楚，很受学员欢迎。好多学员课后感慨：青浦市民学习网真好！我们只要一点击想学什么就有什么，真方便！

四、人性管理，推进有序

实施期间，学校进行人性化管理，有序地推进数字化学习资源应用工作。还组织开展试点工作检查、交流研讨等活动。我们觉得推进数字化应用工作要依据学员和市民需求，整合和利用各种终身教育优质资源；要形成长效机制，纳入学校课程方案；要规范使用相关经费，专款专用；要不断提升课程品质，扩大品牌课程的适用范围。

总之，我们充分利用区域优势开展青浦区数字化资源应用推广工作，服务于农村、服务于农业、服务于农民，坚持农科教结合，提高农民素质，探索一条农科教结合的农村社区教育发展之路。