为了进一步贯彻落实《青浦区推进学习型社会建设指导委员会关于推进青浦区社区教育实验工作的实施意见》的文件精神，加快“青浦市民学习网”的建设，提高“青浦市民学习网”的知晓率和参与率，推广市民数字化学习方式，在区教育局和区社区学院的组织领导下，结合本镇和学校的实际需求，我们徐泾镇社区学校组织实施了以“老年常见病”为主题的数字化学习资源应用的试点培训，现总结如下：

一、领导重视，明确目标

学校在接到任务以后，马上成立了以教导主任为主，学校专职教师为辅的培训小组。教导主任负责牵头、统筹和协调，组织学员来校上课，专职教师负责具体教学。培训小组各司其职，明确此次的工作目标，旨在完善信息化资源平台的建设和推广信息化资源平台的应用；拓宽社区居民的学习渠道，提升社区居民数字化学习的意识和能力，提升社区教育工作者信息化资源应用水平，进一步提高“青浦市民学习网”的知晓率和使用率。

二、精心组织，落实到位

学校针对实际情况，挑选了应用课程资源——“老年常见病”，有计划有步骤地进行培训。我们首先从学校已开设的几个班级中宣传和动员20位老年学员前来听课；其次对课程做好教学安排表，明确上课时间、地点、内容，若碰到问题，及时沟通、调整；然后配备了两位专职教师负责教育教学，在培训过程中有教学过程设计表和学员签到表；最后完成培训任务，做好培训过程材料记录的收集。。

三、认真施教，服务于民

两位教师接到任务后，积极宣传、认真备课、精心施教，并组织课堂及课后讨论。在教学中，由于学员都是老年人，记性差、反应慢、教师们不厌其烦、反复讲解，同时运用网络信息、多媒体设备，尽可能把知识讲清楚、讲透彻，加上课程的内容适合老年人的“胃口”，因此很受学员欢迎。好多学员课后感慨：青浦市民学习网真好！我们只要一点击想学什么就有什么，真方便！

四、心得体会

在开展数字化学习资源应用工作中，我们深刻地体会到数字化学习资源给教育教学带来的好处，丰富的数字化学习资源，不仅拓宽了社区居民的学习渠道，不出家门就能学到很多知识，而且能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进教学水平的提高。将数字化学习资源运用于教育教学已是必然。同时我们觉得推进数字化应用工作要依据学员和市民需求，整合和利用各种终身教育优质资源；要形成长效机制，纳入学校课程方案；因此“数字化学习资源的应用”真正实现了“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型社会目标。