一、课程实施背景。

为了进一步贯彻落实《青浦区推进学习型社会建设指导委员会关于推进青浦区社区教育实验工作的实施意见》（青学习委〔2009〕4号）的文件精神，加快“青浦市民学习网”的建设，由区社区学院牵头联合教育支持服务部门及有关学校共同开发了《社区居民防灾减灾常识》等五门区本网络课程，并以购买方式建设了《节能减排》等八门网络课程。为做好数字化学习资源的应用推广工作及进一步提高“青浦市民学习网”的知晓率和参与率，区教育局会同区社区学院组织开展网站数字化学习资源应用工作。我们夏阳成校作为下属单位直接参与实施这项工作。现将此项工作总结如下：

二、课程实施过程和内容。

为把数字化学习资源引向深入，我们不断探索研究数字化学习资源宣传教育新思路、新机制、新手段的有效载体，边做边思考，边总结边提炼，拓展数字化学习资源教育的社会资源，积累宣传经验、完善机制，创新有效途径。在实施过程中，我们针对本街道地域广，人口多，集中培训困难大这一具体情况，我们研究决定以辖区内的学校为基地，尝试了“小手牵大手”培训新机制。充分利用家校联系平台、家长会等有效载体，在学生、家长中开展数字化学习资源应用，并以此向社区辐射。通过与毓秀学校德育处沟通成立了我校和毓秀学校的任卫、杨鹏飞、朱敏、刘丽华的工作团队。精心选择了“孩子家庭教育”和“为孩子创造良好的家庭教育”两门课程组织家长集体上网观看。

三，课程实施安排表

数字化学习资源应用课程教学安排表

学    校_夏阳成校        授课教师_任卫、杨鹏飞、朱敏、刘丽华

课程名称_为孩子创造良好的家庭环境    资源形式_三分屏

授课班级及对象毓秀40班学生家长   班级人数_每班40人

协同组织部门__毓秀学校

数字化学习资源应用课程教学安排表

学    校_夏阳成校        授课教师_任卫、杨鹏飞、朱敏、刘丽华

课程名称__孩子家庭教育   资源形式_面授、网络学习

授课班级及对象毓秀40班学生家长  班级人数_每班40人

协同组织部门__毓秀学校

四，课程实施收获

通过组织开展“青浦市民学习网”数字化学习资源应用工作，有力地推广信息化资源平台的应用，进一步了完善信息化资源平台的建设。拓宽社区居民的学习渠道，提升社区居民数字化学习的意识和能力，提升社区教育工作者信息化资源应用水平，也有效地提高“青浦市民学习网”的知晓率和使用率。“青浦市民学习网”数字化学习资源应用阶段性工作已告一段落，但我们将以此作为起点，在社区居民中继续开展数字化学习资源应用，整体推进社区居民数字化学习的进程。